Aur mondial la lingvistică pentru România. Cine este Ioana-Steliana Barbu, eleva care a câştigat Taipei 2025

Ioana-Steliana Barbu a câștigat medalia de aur la Olimpiada Internațională de Lingvistică 2025, desfășurată la Taipei, Taiwan. Competiția a adunat peste 400 de participanți din 43 de țări și rămâne una dintre cele mai dificile olimpiade pentru liceeni: probleme grele, timp limitat, presiune mare.

Ce se testează, concret? Nu gramatică predată la clasă, ci raționament pe date lingvistice. Elevii primesc cinci probleme și au șase ore ca să descopere reguli din limbi reale — cum se formează cuvintele, cum funcționează un sistem de numerație, ce tipare apar în flexiuni verbale. Fără manuale pe bancă, fără internet; totul se rezolvă cu logică, răbdare și atenție la detalii.

Burse 2025-2026. Scandal uriaş de la criteriile de departajare pentru bursele de merit. Ce se întâmplă cu bursele sociale vs alocaţii şi de ce se taie bursele olimpice

Urmărește-ne în Discover

Adaugă-ne ca sursă preferată

Aurul Ioanei vine după un traseu constant. În 2024, la olimpiada găzduită în Brazilia, a obținut mențiune. Anul acesta a urcat pe cel mai înalt loc al podiumului. În școală, cifrele spun aceeași poveste: absolventă a Colegiului Național „Spiru Haret” din Tulcea, a încheiat Bacalaureatul cu 9,98 (10 la Limba și literatura română, 10 la Matematică, 9,95 la Informatică). În 2021, la Evaluarea Națională, media a fost 10.

Planurile de mai departe sunt clare. Ioana începe studiile la Facultatea de Automatică și Calculatoare a Universității Naționale de Știință și Tehnologie din București și vrea să lege matematica și tehnologia de proiecte cu utilitate publică. „Mi-ar plăcea să fiu implicată într-un proiect care contează, fie că e în cercetare, educaţie, tehnologie sau alt domeniu. Ideal, într-un loc unde să pot folosi ce am învăţat pentru a contribui la binele comun”, spune ea.

Revolta în Educație înainte de începerea anului școlar. Profesorii au fost îndemnați să blocheze începerea scolii: „fara sedinte, fara manuale, fara intalniri cu elevii”. Reacția lui Daniel David

Există și o direcție în care vrea să întoarcă experiența către alți elevi: „Mi-aş dori să contribui la organizarea şi popularizarea acestei olimpiade la noi în ţară, şi, desigur, să compun probleme interesante pentru generaţiile care vin”. E genul de plan care mută succesul dintr-o sală de examen în activități de club, ateliere și pregătiri pentru liceeni.

Performanța de la Taipei a adus și o recunoaștere publică: includerea în campania „100 de tineri pentru dezvoltarea României”, ediția 2025, derulată de Fundația Dan Voiculescu pentru Dezvoltarea României. Proiectul adună laolaltă elevi și studenți cu rezultate de vârf în știință, cultură sau sport și le oferă vizibilitate pentru inițiativele pe care vor să le ducă mai departe.