Un părinte-profesor citat de USLIP (Uniunea Sindicatelor Libere din Învățământul Preuniversitar) atrage atenția că un elev de clasa a VIII-a ajunge să petreacă la școală 35 de ore pe săptămână, ceea ce este enorm pentru copiii aflați într-o perioadă de dezvoltare și formare.
În scrisoarea adresată ministrului Educației, Daniel David, este precizat faptul că, odată cu mărirea normei didactice, s-au extins și numărul de opționale prevăzute în planul-cadru.
„Suntem deja în a treia săptămână de școală, iar acum se ridică o nouă voce, cea a părinților, profund îngrijorați de starea copiilor și de accesul acestora la educație”.
Printre problemele semnalate se numără și supraîncărcarea elevilor.
Pe lângă cele 7 ore petrecute zilnic la școală, copilul trebuie să facă teme, să participe la meditații și să se pregătească pentru examene și olimpiade.
Drept urmare, după nici 3 săptămâni, acesta este epuizat atât fizic, cât și psihic.
Problema epuizării copiilor este ca efect al măsurii gândite inițial pentru profesori, care a ajuns indirect o povară pentru elevi.
USLIP arată într-o postare pe rețelele de socializare că propunerea ministrului Daniel David de comasare a școlilor se răsfrânge tot pe spatele copiilor.
„A doua dimensiune a problemei se vede în comunitățile mici, unde legea impune comasarea școlilor cu mai puțin de 500 de elevi și stabilirea unui prag minim de 12 copii per clasă.
În satul Piatra, comuna Stoenești, această regulă a dus la închiderea școlii locale.
Copiii au fost mutați forțat la școala din centrul comunei, fiind nevoiți să străbată zilnic drumuri lungi până la punctul de preluare al microbuzului și să piardă ore întregi așteptând după colegii mai mari”.
Cazul părintelui care a intrat în greva foamei pentru a protesta împotriva acestei măsuri arată până unde a ajuns disperarea comunității ignorate de autorități.
„Nu am cerut altceva decât o soluție favorabilă pentru copiii noștri”, spune el, subliniind lipsa de empatie și de dialog, conform Mediafax.
În mesajul intitulat „O nouă voce se ridică împotriva autorităților surde la dialog” se subliniază ideea că vocea profesorilor este ignorată, părinții și profesorii se simt sacrificați, mințiți, marginalizați:
„Cele două cazuri ilustrează aceeași situație îngrijorătoare. Bunăstarea elevilor nu se regăsește printre prioritățile decidenților.
În timp ce ministrul Educației se declară de la tribună „salvator al sistemului”, elevii, profesorii și părinții se simt sacrificați, mințiți și marginalizați.
Grav și trist este faptul că nu doar vocea dascălilor a fost ignorată, ci și cea a părinților, care cer soluții pentru binele copiilor lor.
Astfel, domnul David a reușit, într-un timp record să transforme școala din locul unde copiii ar trebui să capete aripi, într-unul unde acestea le sunt tăiate”, conform Mediafax.