Ministerul Educației și Cercetării a publicat astăzi, 18 august, ora 08:00, rezultatele înregistrate în a doua sesiune a examenului naţional de bacalaureat din acest an (înainte de contestații). Peste 33.000 de candidați care s-au înscris la sesiunea de toamnă a examenului național au aflat rezultatele de la Bacalaureat 2026.
Prezentate sintetic, datele statistice agregate relevă următoarea situație:
Rată cumulată de promovare (toții candidații): 33,8% (în creștere cu peste 5% față de prima afișare din sesiunea similară a anului trecut: 28,4%). De asemenea, este și cea mai mare rată de succes în sesiunea a doua în actualul format de organizare/desfășurare a examenului de bacalaureat (conform Legii 1/2011).
Număr total de candidați promovați: 9.623 (dintre aceștia, 6.700 de candidați sunt din promoția curentă, ceea ce indică o rată de reușită de 34,9%, iar 2.923 sunt absolvenți de liceu din promoțiile anterioare = rată de reușită de 31,6%).
Rată de participare: 85,1%: s-au prezentat 28.481 de candidaţi din totalul celor 33.455 de candidaţi înscrişi. Au fost eliminaţi pentru fraudă sau tentativă de fraudă 56 de candidaţi (aceştia nu vor putea participa la următoarele două sesiuni).
5 candidați au promovat examenul cu medii situate în intervalul 9,50 – 9,99.
Vizualizarea lucrărilor scrise și depunerea eventualelor contestații (aceasta din urmă inclusiv prin mijloace electronice) sunt programate astăzi (în intervalul orar 14:00 – 18:00), respectiv în zilele de 19 și 20 august 2026 (informații suplimentare în acest sens sunt disponibile pe site-urile inspectoratelor școlare județene).
Dintre cei peste 33.000 de candidați înscriși la această sesiune, peste 22.000 provin din promoția 2026, iar peste 11.000 sunt absolvenți ai promoțiilor anterioare, conform ministerului Educației.
Candidații au susținut toate probele sau doar probele nepromovate ori nerecunoscute din sesiunile anterioare.
Contestațiile la Bacalaureat 2026, sesiunea de toamnă, se depun în perioada 18-20 august.
Ministerul Educaţiei şi Cercetării (MEC) a lansat joi, în consultare publică, proiectele de metodologie-cadru pentru organizarea şi desfăşurarea Evaluării naţionale şi a Bacalaureatului din 2027
Potrivit unui comunicat al MEC, principalele modificări la ambele concursuri au în vedere creşterea acurateţii procesului de evaluare în cazul evaluării lucrărilor scrise.
Pentru Evaluarea naţională, la o diferenţă mai mare de un punct la limba şi literatura română şi limba şi literatura maternă, respectiv de 0,50 puncte la matematică, între notele acordate de către cei doi profesori evaluatori, aceştia sunt notificaţi automat în vederea reanalizării punctajelor acordate, etapă nou introdusă în procesul de evaluare iniţială. În cazul în care diferenţa de notare se menţine în urma reanalizei lucrării, lucrarea va fi transmisă automat şi aleatoriu către alţi doi profesori evaluatori pentru reevaluare.
La Bacalaureat, în situaţia în care platforma dedicată evaluării digitalizate semnalează o diferenţă mai mare de un punct, la oricare dintre probele scrise, între notele acordate de către cei doi profesori evaluatori, şi aceştia sunt notificaţi automat în vederea reanalizării punctajelor. În cazul în care diferenţa de notare se menţine în urma reanalizei lucrării, lucrarea va fi transmisă automat şi aleatoriu către alţi doi profesori evaluatori pentru reevaluare.
În cazul etapei de soluţionare a contestaţiilor, la Evaluarea naţională, pentru fiecare lucrare la care se constată o diferenţă mai mare de un punct, în plus sau în minus, între nota obţinută la evaluarea iniţială şi cea obţinută în etapa de soluţionare a contestaţiilor, evaluatorii sunt notificaţi automat în vederea reanalizării punctajelor acordate. În cazul în care după reanalizare diferenţa se menţine, lucrarea este supusă unei noi reevaluări, realizate de alţi doi profesori evaluatori decât cei care au realizat evaluarea anterioară a lucrării, cu respectarea procedurii de evaluare şi cu acces la punctajele acordate anterior pentru lucrarea respectivă.
Pentru Bacalaureat, în situaţia în care se constată o diferenţă de notare mai mare de un punct, în plus sau în minus, între nota de la evaluarea iniţială şi cea de la contestaţii, evaluatorii sunt notificaţi automat în vederea reanalizării punctajelor acordate.
Dacă şi după faza de reanalizare se constată o diferenţă de notare mai mare de un punct (faţă de 1,5p în prezent), în plus sau în minus, între nota de la evaluarea iniţială şi cea de la contestaţii, lucrarea este reevaluată de către alţi doi profesori evaluatori decât cei care au realizat evaluarea anterioară a lucrării, cu respectarea procedurii de evaluare şi cu acces la punctajele acordate anterior pentru lucrarea respectivă.
Potrivit sursei citate, atât la contestaţiile depuse la Evaluarea naţională, cât şi la examenul naţional de Bacalaureat, în ultimă fază a etapei de soluţionare a contestaţiilor a fost introdus accesul la punctajele acordate anterior pentru lucrarea respectivă.
Conform actualelor propuneri de calendare se menţine posibilitatea vizualizării lucrărilor scrise după afişarea rezultatelor iniţiale şi înainte de contestaţii. Depunerea contestaţiei nu este condiţionată de vizualizarea lucrării.
Documentele lansate în consultare conţin, de asemenea, propunerile de calendare de desfăşurare a examenelor naţionale/activităţilor specifice, precum şi, pentru predictibilitate, propunerile de calendare pentru simulările examenelor naţionale (Evaluare naţională şi Bacalaureat).
În privinţa datelor de desfăşurare a probelor examenelor naţionale (EN VIII şi bacalaureat 2027), Ministerul Educaţiei şi Cercetării propune:
– probele de competenţe la Bacalaureat – în perioada 12 – 23 aprilie 2027;
– probele scrise la Bacalaureat – în luna iunie 2027, respectiv în intervalul 14 – 18 iunie, afişarea rezultatelor finale (după contestaţii), în această formă de calendar, fiind programată pentru 1 iulie 2027;
– probele Evaluării naţionale pentru absolvenţii clasei a VIII-a 2026-2027 – în intervalul 22-25 iunie 2027.
Actuala propunere de calendare este fundamentată pe necesitatea de a ţine cont de evoluţia spre niveluri extreme ale temperaturilor din timpul verii, ce pot afecta randamentul candidaţilor; solicitările de a identifica o soluţie funcţională care să permită încadrarea în termen a candidaţilor a căror înscriere în învăţământul superior depinde de prezentarea diplomei de bacalaureat; dozarea efortului candidaţilor care se pregătesc şi de admiterea în învăţământul superior, precum şi al cadrelor didactice membre în mai multe comisii de organizare/desfăşurare a examenelor, explică ministerul.