Breaking
News
Circa 60 de elevi au fost împărţiţi în două grupe, una din ele învăţând maghiara după metoda clasică şi cealaltă, cântând (audierea unei piese, analiza ei şi apoi interpretarea). Progresul a fost apreciat cu ajutorul a cinci teste: grupa „cu cântec” a înregistrat rezultate mai bune în patru evaluări din cinci, având o pronunţie mai bună, o mai bună memorare şi o mai mare precizie lingvistică, scrie Agerpres.
Potrivit coordonatoarei cercetării, melodia furnizează repere suplimentare pentru învăţare. În orice caz, deşi cântatul nu este suficient, el apare totuşi ca o completare preţioasă.