Evaluarea Naţională 2025. Daniel David, ministrul Educaţiei, propune schimbări majore pentru elevii de clasa a VIII-a VIDEO

Evaluarea Națională 2025. Declarațiile au fost făcute într-un interviu acordat pentru edupedu.ro, în care ministrul a subliniat că toate examenele naționale, inclusiv admiterea în clasa a V-a și Bacalaureatul, trebuie revizuite.

„Trebuie regândite toate formele noastre de examinare națională, inclusiv în clasa a VIII-a. Așa cum am spus că titularizarea (n.red.: examen pentru profesori) nu pare să fie un soi de bune practici, nici modul în care facem noi evaluarea de clasa a VIII-a nu pare să fie ceva foarte răspândit. În aceeași logică, am aceeași părere și despre ceea ce se întâmplă în clasa a V-a”, a spus Daniel David.

Ministrul Educației susține că actualul sistem de testare nu reflectă pe deplin competențele cheie ale elevilor și că este necesară o abordare mai amplă. În prezent, examenul de clasa a VIII-a evaluează doar cunoștințele de limba română și matematică, iar ministrul consideră că ar trebui incluse mai multe domenii, precum științele sociale sau competențele digitale: „Dacă mă întrebați acum care este soluția nu o știu. Sunt mai multe modele. Eu întotdeauna încerc să am un cadru de referință rațional. Care e scopul nostru? În final să ajungem la cele opt competențe cheie. Ele nu se reduc doar la matematică, științe sau la limbă. Ai și alte discipline”.

Urmărește-ne în Discover

Adaugă-ne ca sursă preferată

Citeşte şi: BACALAUREAT 2025. Ministrul Educației anunță schimbări în ceea ce privește examenul maturității. Elevii vor studia mai multe materii, printre care și „Educația sexuală responsabilă”

Alte articole

Care sunt școlile ai căror elevi au obținut media 10 la Evaluarea Națională de clasa a VIII-a. Doar trei sunt în București

Marian Godină sare în apărarea adolescentei de 14 ani de la Evaluarea Națională: „Este o doză uriașă de ipocrizie la mijloc”

Daniel David a precizat că a încercat să găsească un examen similar pentru elevii care termină clasa a VIII-a în alte sisteme educaționale, din alte țări, dar nu a găsit. „Când vei discuta, de exemplu, pentru anumite testări: ce facem, renunțăm la ele sau extindem aria ca să cuprindem și aspecte din om și societate, de exemplu? Sau alte aspecte, componente pe care nu le avem acum acolo, o să vedeți, reacțiile vor fi foarte împărțite. Asta vă spun, știu că este o problemă, dar nu știu încă care este soluția”, a declarat Daniel David.

Astfel, Evaluare Națională ar putea aduce o extindere a ariei de competențe testate, incluzând discipline precum științe sociale, educație civică, tehnologie sau abilități practice. Este poisbilă chiar copierea unui model  internațional, dar adaptat la specificul educației din România.

Interviul INTEGRAL AICI.