Prima platformă de teste educaţionale pentru elevii români, lansată de Ziua Copilului

Astfel, elevii care accesează platforma Brio.ro de pe computer sau tabletă își pot testa nivelul de cunoștințe și zonele perfectibile, precum și poziția pe care o ocupă la nivel național, prin comparație cu toți ceilalți elevi de aceeași clasă din România. Testele Brio se adresează elevilor din clasele I-XII și pot fi efectuate ori de câte ori se dorește, fără ca întrebările să se repete. În prima lună de la lansare, toți cei care își creează cont pe www.brio.ro vor primi automat un credit de testare gratuit.

Proiectul este rezultatul a patru ani de muncă a unei echipe de experți în psihometrie, informatică și matematică, condusă de prof. dr. Dragoș Iliescu, doctor în psihologie și profesor universitar la Facultatea de Psihologie și științele Educației, Universitatea București, fondatorul companiei TestCentral (editorul de teste psihologice științifice din România). El este președinte al Comisiei Internaționale de Testare (ITC) și a fost președintele Asociației de Psihologie Industrială și Organizațională (APIO). Co-fondator al sistemului Brio a fost prof. emerit Thomas Oakland (1939-2015), mentorul lui Dragoș Iliescu, cunoscut sub numele de „părintele testării standardizate”, care a scris 14 cărți, peste 250 de articole și peste 100 de capitole incluse în volume de știința psihologiei educaționale. Brio este susținut de „Gazeta Matematică”, prin intermediul profesorului Radu Gologan, coordonatorul lotului olimpic român pentru Olimpiada Internațională de Matematică.

Sistemul este conceptualizat pentru programa școlară românească. Pentru testele de matematică, au fost dezvoltați mai mult de 20.000 de itemi, care au necesitat peste 200.000 de ore pentru calibrare prin testarea pe 60.000 de copii. La sfârșitul anului 2016, sistemul Brio va oferi și testele de limba română, iar cele de chimie și fizică vor fi disponibile la începutul anului 2017.

Brio permite părinților să urmărească performanța școlară a copilului. Prin grafice comparative realizate automat în urma fiecărui test, părinții pot înțelege care sunt zonele unde trebuie să se intervină prin exerciții sau prin meditații private, astfel încât să poată anticipa rezultatele copilului la examenele viitoare.

Alte articole

Schimbările majore propuse de guvernul Bolojan în educaţie. Program de la 8 la 17 şi „redimensionarea” burselor

Ozana Barabancea nu se implică în viața sentimentală a copiilor săi: „Important este să fie amândoi fericiți. Nu contează dacă eu o plac sau nu”

„Dacă nu măsurăm, nu putem îmbunătăți, iar pentru asta am dorit să creăm un sistem care să permită oricărui școlar din România să se evalueze corect, obiectiv, ori de câte ori dorește. Am investit un efort uriaș pentru ca această evaluare să ofere date robuste și să fie independentă. Datele robuste, prin care performanța unui copil să poată fi comparată cu un standard sau cu performanța altor elevi, sunt critice. Independența sistemului este și ea critică — pentru că este greu să avem încredere într-un arbitru care este și jucător”, a precizat prof. dr. Dragoș Iliescu, conform comunicatului citat.

Citeşte şi 1 IUNIE 2016. Vezi unde îţi poţi duce copilul de Ziua Copilului 2016 în Bucureşti