Priorităţile Ministerului Educaţiei pe 2016: Cum pot obţine profesorii venituri mai mari. DOCUMENT

Ministerul Educaţiei Naţionale şi Cercetării Ştiinţifice a stabilit priorităţile strategice şi planurile de acţiuni sectoriale pe anul 2016, în domeniul educaţiei şi cercetării. Profesorii trebuie să aibă următoarele criterii de performanţă pentru a primi salarii mai mari:
– programe de studii suplimentar faţă de calificarea iniţială
– diplomă de doctor
– participarea la atragerea de finanţări extrabugetare pentru unitatea de învăţământ
– participarea în comisiile de organizare şi desfăşurare a examenelor şi concursurilor naţionale
– participarea la programe şi proiecte educaţionale, centre de documentare şi informare, laboratoare etc.
– participarea în comisii de la nivelul unităţii de învăţământ

În perioada următoare eforturile ministerului vor viza îndeplinirea următoarelor obiective strategice:

– asigurarea transparenţei în educaţie şi cercetare;

– reglementarea şi implementarea la scară naţională a învăţământului profesional dual;

Alte articole

Câți bani plătesc părinții pentru meditațiile copiilor. Avertismentul unei profesoare de limba română: ”Surpriza cea mare este una neplăcută”

„Reforma administrativă” a lui Bolojan: din 25.000 de posturi tăiate, aproape 18.000 sunt în învăţământ, în timp ce la Curtea de Conturi, CCR, Administraţia Prezidenţială sau Secretariatul General al Guvernului, numărul de posturi ocupate a crescut

– îmbunătăţirea tranziţiei de la învăţământul secundar superior (clasele a XI-a şi a XII-a) la învăţământul terţiar (facultate) – acces şi echitate;

– implementarea Strategiei de Cercetare-Dezvoltare şi Inovare (2014-2020) pentru specializare inteligentă;

– internaţionalizarea învăţământului superior.

Ca procese interne pentru atingerea acestor obiective, MENCŞ şi-a propus dezvoltarea şi integrarea Sistemului Informatic din Educaţie şi Cercetare, dezvoltarea învăţământului preuniversitar şi a capacităţii instituţionale a universităţilor, creşterea siguranţei activităţii de învăţământ şi reabilitarea seismică a clădirilor şi căminelor studenţeşti, dezvoltarea cercetării şi dezvoltării în România.

În materie de procese legislative, se impune adaptarea cadrului normativ şi legislativ privind educaţia şi cercetarea.

Vă invităm să consultaţi documentul ce conţine priorităţile strategice şi planurile de acţiuni sectoriale pe anul 2016, publicat pe site-ul Ministerului Educaţiei Naţionale şi Cercetării Ştiinţifice.

Citeşte şi Ministrul Educaţiei: Ajutorul dat de profesorii universitari deţinuţilor, O PALMĂ cumplită