Profesorii încep să fie înlocuiți de inteligența artificială. Țara din Europa care deja a implementat roboți ca profesori

Profesorii încep deja să fie înlocuiți de inteligența artificială în Marea Britanie, după ce David Game College, o unitate de învățământ privată situată în centrul Londrei, a lansat în urmă cu șase luni un proiect prin care studenții săi se pregătesc pentru examene cu ajutorul inteligenței artificiale și nu cu un profesor.

Profesorii încep să fie înlocuiți de inteligența artificială

Directorul adjunct al școlii, John Dalton, consideră că inteligența artificială reprezintă viitorul și că îi va putea ajuta pe studenți să învețe mult mai ușor.

„Învăţământul va fi transformat de AI. Nu mai e nicio îndoială”, a declarat directorul adjunct al şcolii, John Dalton, care a dorit să preia conducerea în acest domeniu.

Citește și : O mare multinaţională face angajări pe salarii de până la 7.500 de euro. Unde pot aplica românii interesaţi

Alte articole

Sorin Ion, declarații privind posibilitatea ca profesorii să corecteze de acasă lucrările de examen: „Există doar câteva mici riscuri”

Peste 80% dintre joburile care vor exista în 2030 nu au fost inventate încă. Tinerii, provocați să țină pasul cu inteligența artificială

Platforma furnizează, în același timp, instituției „informații despre obiceiurile lor de învățare” și controlează felul în care elevii își însușesc cursurile.

Momentan, numai șapte elevi fac parte din acest proiect-pilot care vizează pregătirea pentru examene GCSE (General Certificate of Secondary Education – examene naționale susținute de elevii din Anglia, Țara Galilor și Irlanda de Nord).

Elevii au la dispoziție, într-o mică sală de clasă, calculatoare de pe care pot accesa programul. Ei sunt asistați de „antrenori pedagogici”, care îi ghidează pe elevi în utilizarea inteligenței artificiale.

Citește și : O companie imensă din sectorul energetic anunţă concedieri masive. Sute de angajaţi vor fi daţi afară

John Dalton, care este profesor de biologie, spune că AI poate evalua cunoştinţele unui elev „cu o precizie superioară faţă de un profesor mediu” şi permite o predare mai personalizată. Poate contribui, de asemenea, la reperarea unor lacune în cunoștinţele elevilor.