Psiholog Monica Bolocan: 5 categorii de factori care pot afecta un start bun la şcoală

Începerea şcolii este nu numai un moment încărcat de emoţie pentru părinţi şi copii ci şi un examen al vieţii pentru cei mici. Orice problemă în educaţia şi, mai ales, în dezvoltarea copilului – mai mult sau mai puţin vizibilă sau deranjantă până la vârsta preşcolară – “sare în ochi” odată ce micuţul este nevoit să facă faţă cerinţelor mult mai stricte ale vieţii şcolare. Pe lângă calitatea celor “7 ani de acasă”, mai există o multitudine de alţi factori care pot afecta un start bun la şcoală. Iată care sunt cei mai importanţi:
Alina Costache
13 sept. 2016, 20:15
Psiholog Monica Bolocan: 5 categorii de factori care pot afecta un start bun la şcoală

Varsta potrivita si nivelul de dezvoltare
Copiii dati prea devreme la scoala pot avea probleme de adaptare intrucat nu sunt inca pregatiti atat din punct de vedere fizic cat mai ales din punct de vedere cognitiv si afectiv-emotional pentru acest pas. Creierul lor nu a atins inca gradul de maturizare necesar pentru a face fata cu succes scolii. Abilitatile de autocontrol si inhibitie, capacitatea de concentrare voluntara a atentiei si volumul memoriei de lucru atat de solicitate la scoala sunt atribute functionale ale partii frontale a creierului a carei maturizare incepe sa se contureze abia dupa varsta de 6 – 7 ani si dureaza pana tarziu in adolescenta. Intrucat fiecare copil are propriul ritm de dezvoltare, nu exista o recomandare general valabila referitoare la varsta exacta la care este bine sa iti inscrii copilul in clasa I. Spre exemplu, unii copii (in special fetitele) pot detine la 6 ani aproape toate abilitatile necesare pentru a face fata cerintelor clasei I. Acesti copii sunt si din punct de vedere fizic mai dezvoltati (au inceput inclusiv schimbarea dintilor de lapte), si au abilitati verbale si de autocontrol emotional foarte bune.
Citeste continuarea pe SFATULPARINTILOR. RO.