Rezultate PISA 2025. Dezastru: România, printre ultimele țări din UE la Citire, Matematică și Științe

Rezultate PISA 2025. România a înregistrat scăderi la toate cele trei domenii față de ediția din 2022, cea mai accentuată fiind consemnată la Citire, unde punctajul a coborât cu 16 puncte.

Datele ediției PISA 2025 au fost publicate pe 8 septembrie 2026 de Organizația pentru Cooperare și Dezvoltare Economică (OCDE). Evaluarea urmărește nu doar ceea ce au învățat elevii la școală, ci și capacitatea acestora de a folosi cunoștințele și competențele dobândite în situații concrete din viața de zi cu zi.

În clasamentul Uniunii Europene, România se află pe antepenultimul loc, fiind depășită doar de Bulgaria și Cipru. Mai mult, elevii români au obținut rezultate medii mai slabe decât cei din unele state care nu fac parte din UE, printre care Muntenegru, Albania și Serbia.

Urmărește-ne în Discover

Adaugă-ne ca sursă preferată

Ce rezultate au obținut elevii români la PISA 2025

La ediția din 2025, România a obținut următoarele punctaje medii:

Alte articole

Rezultate loto 27 septembrie 2026. Numerele extrase la Loto 6/49, Joker şi Noroc, reporturi de milioane de euro

Ce spune Monica Tatoiu despre testele PISA. „Sunt o prostie, măsoară pere când, de fapt, ar trebui să măsoare mere” VIDEO

• Științe: 425 de puncte, cu 3 puncte mai puțin decât în 2022;
• Citire: 413 puncte, în scădere cu 16 puncte față de ediția precedentă;
• Matematică: 419 puncte, cu 9 puncte mai puțin decât în 2022;
• Rezolvarea problemelor cu ajutorul instrumentelor digitale: 442 de puncte, aceasta fiind o competență evaluată pentru prima dată în cadrul studiului internațional.

La noua probă – Rezolvarea problemelor cu ajutorul instrumentelor digitale – România se află în jumătatea inferioară a clasamentului internațional. Cu 442 de puncte, țara noastră ocupă locul 51 din cele 91 de țări și teritorii participante.

Citeşte şi: Avertisment dur de la ONU. Inteligența artificială avansată ar putea deveni un „risc existențial” pentru omenire

Scăderile înregistrate de România la Științe și Matematică sunt apropiate de cele consemnate în medie la nivelul OCDE. Media OCDE a coborât cu 3 puncte la Științe și cu 9 puncte la Matematică. Situația este mai îngrijorătoare în ceea ce privește Citirea. România a pierdut 16 puncte, în timp ce media OCDE a scăzut cu 14 puncte.

România rămâne aproape de coada clasamentului UE

România își păstrează poziția din partea inferioară a clasamentului european, fiind depășită doar de Bulgaria și Cipru în ceea ce privește rezultatele medii.

Și Bulgaria a înregistrat scăderi importante la PISA 2025. La Citire, scorul țării vecine a coborât cu 18 puncte, până la 387 de puncte, în timp ce la Matematică a pierdut 12 puncte și a ajuns la 405 puncte. Cipru a înregistrat o scădere de 2 puncte la Citire, până la 379 de puncte, și de 7 puncte la Matematică, până la 427 de puncte.

În clasamentul internațional, România este depășită și de mai multe țări din afara Uniunii Europene, între care Muntenegru, Albania și Serbia.

Prin nivelul rezultatelor obținute, România se află în același grup de țări cu Thailanda, Serbia, Mongolia, Costa Rica, Georgia și Republica Moldova.

Citeşte şi: Cumul pensie și salariu în 2026. Cine poate încasa integral ambele venituri

Pe ce loc se află România în clasamentul PISA 2025

Din cele 91 de țări și teritorii participante la evaluarea PISA 2025, România ocupă următoarele poziții:

• locul 55 la Științe;
• locul 53 la Citire;
• locul 48 la Matematică;
• locul 51 la Rezolvarea problemelor cu instrumente digitale.

Aproape 4 din 10 elevi nu ating pragul de alfabetizare funcțională

Una dintre cele mai importante concluzii ale evaluării PISA 2025 este legată de numărul elevilor care nu ating Nivelul 2 de performanță. OCDE consideră Nivelul 2 drept pragul de la care poate fi vorbit despre alfabetizare funcțională. În cazul celor trei competențe de bază – Științe, Citire și Matematică – 38,5% dintre elevii români se află sub Nivelul 2. Practic, aproape 4 din 10 elevi nu ating nivelul minim considerat necesar pentru utilizarea funcțională a competențelor evaluate. Proporția este aproape dublă față de media OCDE, care se situează la 19,7%.

Doar 4,8% dintre elevii români ating nivelurile superioare

La polul opus, numărul elevilor cu performanțe ridicate rămâne redus. Doar 4,8% dintre elevii români ating Nivelurile 5 și 6 pe scala OCDE, considerate niveluri ridicate sau foarte ridicate de competență. Procentul este ușor mai mic decât cel înregistrat în 2022, când 5% dintre elevi ajungeau la aceste niveluri. Diferența față de media OCDE este însă semnificativă. În PISA 2025, 11,9% dintre elevii din țările OCDE au obținut rezultate corespunzătoare nivelurilor 5 și 6.