REZULTATE SIMULARE EVALUAREA NAȚIONALĂ 2025. Aproape 40% dintre elevi nu au reușit să ia nota 5 la română

REZULTATE SIMULARE EVALUAREA NAȚIONALĂ 2025. Potrivit rapoartelor statistice furnizate de platforma informatică a Ministerului educației, se înregistrează următoarea situație pe probe și tranșe de note:

REZULTATE SIMULARE EVALUAREA NAȚIONALĂ 2025.  Limba și literatura română

Număr lucrări evaluate: 161.883

Urmărește-ne în Discover

Adaugă-ne ca sursă preferată

Număr lucrări cu note mai mari sau egale cu 5: 103.629

Procentul notelor mai mari sau egale cu 5: 64,01%.

Citește și: Subiecte simulare Evaluarea Națională 2025 la Limba Română. Ce le-a picat elevilor de clasa a VIII-a

REZULTATE SIMULARE EVALUAREA NAȚIONALĂ 2025. Matematică:

Număr lucrări evaluate: 161.004

Număr lucrări cu note mai mari sau egale cu 5: 115.879

Procentul notelor mai mari sau egale cu 5: 71,97%.

Citește și: Subiecte Simulare Evaluare Națională 2025, Matematică. Ce exerciții au avut elevii de rezolvat

REZULTATE SIMULARE EVALUAREA NAȚIONALĂ 2025. Limba și literatura maternă

Număr lucrări evaluate: 9.607

Număr lucrări cu note mai mari sau egale cu 5: 8.566

Procentul notelor mai mari sau egale cu 5: 89,16%.

În procesul de evaluare au fost implicați 13.785 de profesori evaluatori, după cum urmează:

Limba română: 6.913;
Matematică: 6.367;
Limba maternă: 505.
La nivelul celor 3.581 de centre în care s-a desfășurat simularea, peste 12.000 de profesori asistenți au asigurat scanarea și încărcarea lucrărilor pe platforma informatică. Platforma a funcționat în parametri optimi pe întreaga durată a simulării.

Rezultatele probelor scrise ale simulării EN VIII se comunică individual, nu prin afișare. Rezultatele au fost transmise către Inspectoratele Școlare Județene/al Municipiului București și sunt în curs de a fi transmise de la nivelul inspectoratelor școlare către fiecare unitate de învățământ atât sub forma cataloagelor cu notele finale, cât și sub forma borderourilor asociate fiecărei evaluări.

Rezultatele vor fi analizate la nivelul fiecărei unități de învățământ prin discuții cu elevii, ședințe cu părinții, precum și la nivelul consiliului profesoral, în vederea adoptării unor măsuri adecvate fiecărei situații în parte, scopul fiind îmbunătățirea performanțelor școlare.