Sindicaliştii din educaţie, nemulţumiţi de modul de organizare a evaluărilor naţionale la clasele II, IV, VI

„SLSIP Constanţa se declară în dezacord cu modul în care Direcţia Generală de Educaţie şi Învăţare pe tot Parcursul Vieţii, Direcţia Generală Management, Resurse Umane şi Reţea Şcolară Naţională şi Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare au gândit organizarea şi desfăşurarea evaluărilor naţionale din acest an la clasele a II-a, a IV-a şi a VI-a. Ne referim în mod expres la efectele asupra elevilor şi personalului angajat, datorate modificărilor impuse de adaptarea orarului şcolar şi al utilizării spaţiilor şcolare, la numeroasele dificultăţi privind asigurarea dotărilor tehnice necesare multiplicării fişelor de evaluare„, a menţionat, printr-un comunicat remis presei, preşedintele organizaţiei sindicale, Mitică Iosif, informează Agerpres.

Potrivit acestuia, dascălilor le sunt încălcate drepturile prevăzute în Codul Muncii. „În acelaşi timp, dorim să remarcăm totalul dispreţ al reprezentanţilor instituţiilor menţionate privind respectarea drepturilor prevăzute în Codul muncii (art. 112-137), referitoare la reglementările privind programul de muncă – programul de repaus, în condiţiile în care membrii comisiei se implică atât în participarea la evaluare cât şi în desfăşurarea programului didactic curent în zilele cu probe, acumulând în acest fel 10-12 ore de activitate continuă„, a afirmat liderul sindical.

Mitică Iosif susţine, totodată, că sunt probleme cu transportul profesorilor navetişti care fac parte din comisiile de evaluare.

Urmărește-ne în Discover

Adaugă-ne ca sursă preferată

„Am adăuga la acest aspect dificultăţile întâmpinate în deplasarea personalului navetist, către unităţile de învăţământ, la orele dimineţii, când nu circulă mijloace de transport în comun (conform Procedurii nr.646/06.05.2014 prezenţa comisiei la unitate este la ora 5.00). În unităţile de învăţământ mai mici există riscul insuficienţei personalului didactic, ţinând cont de condiţiile impuse de procedurile elaborate privind rolurile membrilor comisiei de evaluare„, a spus Iosif.

Alte articole

Examenul de Evaluare Națională ar putea fi eliminat. În ce condiții s-ar face admiterea la liceu

REZULTATE FINALE EVALUARE NAȚIONALĂ 2026. Pentru peste 4.000 de lucrări notele au scăzut

Acesta a precizat că toate problemele privind organizarea respectivelor evaluări naţionale arată că guvernanţii nu au o strategie pe termen lung în învăţământ.

„Toate acestea ne confirmă, încă o dată, că în educaţie nu există o strategie clară pe termen lung, că multe documente se întocmesc şi se adoptă fără consultarea beneficiarilor cărora li se adresează şi că personalul din învăţământul preuniversitar este supus unor abuzuri ce decurg din nerespectarea legislaţiei în vigoare„, a declarat reprezentantul SLSIP Constanţa.

Citeşte şi: EVALUARE NAŢIONALĂ 2014: Primele emoţii pentru elevi încep miercuri. Detalii EDU.RO