Conferinţa Webdidactica „Conștient, nu dependent – Educația, prima linie în lupta antidrog”: Profesori, medici și foști dependenți, față în față cu problema reală a drogurilor în școli

România se confruntă cu una dintre cele mai alarmante crize de sănătate publică ale ultimilor ani: consumul de droguri în rândul tinerilor. Conform ultimului raport al Agenției Naționale Antidrog (ANA), aproape 1 din 10 elevi de liceu a consumat cel puțin o dată droguri, iar vârsta de debut a scăzut sub 13 ani în anumite județe. O altă statistică îngrijorătoare: consumul de canabis în ultimele 12 luni este raportat de 15% dintre tinerii români participanți la sondajul EMCDDA, semnalând o tendință ascendentă.

Școlile, odinioară bastioane de siguranță, au devenit tot mai des scene ale acestui fenomen. 33% dintre elevii chestionați în București declară că drogurile reprezintă o problemă reală în școala lor. Substanțele psihoactive noi (NSP) se răspândesc rapid: 27 de compuși noi au fost identificați doar în 2024, o creștere de 35% față de 2022.

La nivel internațional, modelele de succes arată că educația bine calibrată poate preveni consumul. Islanda, de exemplu, a reușit o scădere drastică a consumului de droguri în rândul adolescenților prin programul „Youth in Iceland”, care le oferă tinerilor alternative reale – sport, mentorat, implicare comunitară.

Alte articole

„Conştient, nu dependent” – campanie naţională antidrog, după ce statisticile arată că primul contact cu substanţele interzise începe la 13 ani

În România, deși există programe precum „Necenzurat/Unplugged” sau „Eu și copilul meu”, acestea acoperă doar o parte redusă din nevoile reale. Sub 25% dintre școli beneficiază anual de activități de prevenție susținute, iar raportul dintre numărul de consilieri și elevi rămâne alarmant: un consilier școlar la aproximativ 800 de copii. Lipsa unei rețele de sprijin activ și insuficiența formării specializate pe adicții pun în pericol generații întregi.

În acest context, Fundația Dan Voiculescu pentru Dezvoltarea României propune o abordare integrată și consistentă: campania națională „Conștient, nu dependent”, lansată pe 26 iunie, de Ziua Internațională de Luptă Împotriva Drogurilor. Campania, care va continua pe tot parcursul anului, aduce împreună profesori, elevi, părinți, psihologi, influenceri și foști dependenți, într-o rețea activă de sprijin și educație .

Una dintre acțiunile campaniei este conferința Webdidactica „Conștient, nu dependent – Educația, prima linie în lupta antidrog”, programată pentru joi, 10 iulie, ora 19:00, online. Evenimentul aduce în prim-plan voci cu greutate, fiecare cu o perspectivă esențială.

O asociație antidrog anunță că își încheie activitatea, după ce Selly a fost premiat pentru lupta împotriva drogurilor, „uitând ce se întâmplă la festivalul organizat de el”

Cătălin Țone, expert antidrog, va analiza punctele slabe ale strategiei naționale și va vorbi despre impactul prevenției reale în toate județele. Dr. Valeria Herdea, fost președinte CNAS, va aduce perspectiva sistemică: cum ar trebui să intervină statul și medicii în fața acestei epidemii ascunse. Psihiatrul Laura Catană va explica cum se instalează dependența și ce soluții avem în România pentru tratament. În paralel, voci autentice – precum Lucian Ibănescu, fost dependent, și o mamă al cărei copil este în plin proces de recuperare – vor da față umană unei statistici impersonale.

Importanța acestei conferințe rezidă nu doar în informațiile oferite, ci în unghiul său unificator: educația este văzută ca primă linie de apărare. Profesorii și părinții sunt chemați să devină nu doar observatori, ci actori activi în prevenție. Participarea este gratuită, iar înscrierea se face prin formularul disponibil pe site-ul Fundației Dan Voiculescu pentru Dezvoltarea României.

Într-o societate în care tinerii sunt adesea lăsați să navigheze singuri printre tentații, conferința Webdidactica și campania „Conștient, nu dependent” propun un model nou: comunitate, implicare, responsabilitate.

Pentru că lupta antidrog nu începe în spitale sau în tribunale – dacă lucrurile au ajuns acolo, poate fi deja prea târziu – ci în familie, în clasă, în mintea unui adolescent care încă poate alege alt drum.