Elevii şi studenţii îi solicită Preşedintelui României respingerea propunerii privind eliminarea elementelor de gen din educaţie

„Cerem Preşedintelui României, Klaus Iohannis, să respingă această lege care contravine principiilor constituţionale ale nediscriminării cât şi reglementărilor europene şi multor convenţii internaţionale asumate de România, printre care Convenţia de la Istanbul, care joacă un rol esenţial în combaterea violenţei de gen. Instituţiile europene au solicitat în repetate rânduri instituţiilor centrale ale României asumarea unor politici ferme în vederea combaterii discriminării de orice fel, discriminarea în baza identităţii de gen fiind un domeniu acoperit de aceste convenţii şi tratate.

În primul rând, Parlamentul României, în calitate de for legislativ, nu are competenţa de a decide punctual aspecte ce ţin de programa şcolară în vigoare, aceste decizii fiind în mâinile experţilor educaţionali şi ai Ministerului Educaţiei şi Cercetării. Prin adoptarea acestei iniţiative legislative, Parlamentul îşi depăşeşte atribuţiile constituţionale, intrând în sfera de activitate a Executivului. Totodată, s-ar legifera interzicerea unor programe de studii de licenţă sau domenii de masterat deja existente în universităţile româneşti.

Citeşte şi: Senatul a adoptat proiectul iniţiat de UDMR, ALDE şi Pro România prin care se anulează amenzile din timpul stării de urgenţă

În al doilea rând, în cheia principiilor constituţionale, acest amendament trebuia dezbătut şi în cadrul Camerei Deputaţilor, dar acest lucru nu s-a întâmplat. În lipsa unei dezbateri la care să participe şi societatea civilă, fără consultarea directă a reprezentanţilor elevilor şi studenţilor, beneficiari direcţi ai acestui proces instructiv-educativ, apreciem această măsură ca fiind nejustificată. Acest amendament instigă la violenţă asupra anumitor categorii de elevi şi studenţi, negându-le dreptul constituţional la învăţătură.

Mai mult decât atât, identitatea de gen reprezintă o parte esenţială a curriculumului aferent educaţiei pentru sănătate/educaţiei sexuale, iar incriminarea activităţilor pe această temă nu face altceva decât să discrimineze persoanele care aparţin unei alte identităţi de gen decât sexul biologic. În aceeaşi notă, putem vorbi cu adevărat despre dublă măsură în contextul adoptării acestor prevederi, întrucât tot Parlamentul este cel care a aprobat legea anti-bullying (Legea nr. 221/2019), ale cărei norme metodologice de aplicare stipulează faptul că elevii nu pot fi discriminaţi/hărţuiţi în cadrul unităţii de învăţământ, indiferent de particularităţile fiecăruia”, se arată în comunicat. 

Alte articole

Ministrul Fondurilor Europene, Dragoș Pîslaru, anunță depunerea celei de-a patra cereri de plată din PNRR: ”Este unul dintre cele mai importante proiecte ale României”

Teodora Stoica, decizie radicală după întoarcerea din Guatemala: „Te rupe de tine și de Dumnzeu, îți scade vibrația”

Citeşte şi: Proiectul de lege privind abilitarea Guvernului de a emite ordonanţe pe perioada vacanţei parlamentare a fost respins în Senat

Senatul, cameră decizională a Parlamentului, a adoptat marţi un proiect de lege inițiat de doi parlamentari PMP care interzice în școli, în universități și în toate spațiile destinate educației și formării profesionale, orice referire la identitatea de gen, anunță senatorul USR Vlad Alexandrescu. Concret, legea votată astăzi interzice în școli „activitățile în vederea răspândirii teoriei sau opiniei identității de gen, înțeleasă ca teoria sau opinia că genul este un concept diferit de sexul biologic și că cele două nu sunt întotdeauna aceleași”.

Proiectul de lege a fost inițiat de senatorii PMP Lungu Vasile-Cristian și Pașcan Emil-Marius, iar amendamentul referitor la identitatea de gen îi aparține lui Vasile Cristian Lungu, absolvent al Seminarului Teologic din Zalău și licențiat apoi în Psihologie Specială în SUA, la Loyola University