Evaluarea Națională 2025. Sfaturi pentru un punctaj bun la gramatică

Mai sunt câteva zile până la Evaluarea Națională 2025. Elevii au mari emoții și fac zilnic pregături.

An de an, gramatica limbii române le dă bătăi de cap elevilor, iar acest lucru se vede clar la examenul de Evaluarea Națională.

Citește și: Protest al profesorilor înainte de Evaluarea Națională 2025. Sindicatele sunt nemulțumite că guvernanții nu și-au îndeplinit promisiunile la doi ani de la greva generală

Corina Popa, lector universitar doctor la Centrul de Excelență în Studiul Imaginii din cadrul Facultății de Litere, Universitatea din București, și inițiatoarea proiectului educațional „Școala de Gramatică”, a explicat la ce ar trebui să fie atenți elevii la exemenul de limba și literatura română.

Alte articole

Noul ministru al Educaţiei: „Nu există riscul ca Evaluarea Naţională şi Bacalaureatul să nu se ţină în 2026″/ Sindicatele ameninţă cu boicot şi grevă

SUBIECTE Simulare Evaluarea Națională 2026 la Matematică. Ce le-a picat elevilor de clasa a VIII-a

”Gramatica nu e doar o listă de reguli, ci și o formă a gândi limba și de a gândi într-o limbă. Mulți elevi sunt învățați să memoreze definiții, nu să înțeleagă cum funcționează limba. Această practică transformă gramatica într-o disciplină anostă, rigidă, când, de fapt, este o hartă logică a limbii. Dacă nu înțelegi relațiile dintre cuvinte și logica din spatele structurilor, te poți pierde ușor, mai ales la morfologie și la sintaxă. Elevii trebuie încurajați să observe mecanismele limbii, să pună întrebări, să testeze ipoteze gramaticale. Cu alte cuvinte, să treacă de la un model pasiv – în care regula se memorează – la unul activ – în care regula se înțelege, se aplică, se discută. Numai astfel gramatica devine un instrument funcțional al gândirii și nu o simplă disciplină de bifat la examen”, spune Corina Popa.

Citește și: Schimbări radicale în învăţământ de anul viitor. Elevii, obligaţi să se transfere dacă nu au minim media 6 la disciplina de bază a profilului

Urmează Evaluarea Națională. Care e cel mai important lucru de reținut în ziua examenului când vine vorba de subiectele de gramatică?
Corina Popa: Citiți cerințele de două ori. Prima dată ca să înțelegeți ce vi se cere. A doua oară ca să vă asigurați că ați înțeles bine. Și nu, nu e o pierdere de timp – e o investiție în siguranța răspunsului vostru. Verificați ceea ce ați scris. Nu mecanic, ci cu ochii unui „corector imaginar”. Întrebați-vă: „Dacă aș fi profesorul, aș înțelege ce am vrut să spun aici? Aș da punctajul integral?” Uneori, ne dăm seama de propriile greșeli doar când ne privim scrisul cu un ochi critic, făcând un pas în afara cercului propriilor acțiuni. Și, poate cel mai important: nu lăsați emoțiile să vă saboteze. Emoția nu e un dușman, ci un semn că vă pasă. Folosiți-o ca pe un combustibil, nu ca pe o frână. Respirați adânc, gândiți logic, aveți încredere în munca voastră. Nicio întrebare nu e mai puternică decât mintea antrenată care o citește cu răbdare.

Ce metode dau cele mai bune rezultate pentru învățarea gramaticii pe ultima sută de metri? Repetiția mecanică, exercițiile aplicate, învățarea cu exemple?
Corina Popa: Învățarea cu exemple este salvatoare pentru elevii care au dificultăți de abstractizare. Dacă nu înțeleg complementul direct, merită citite zeci de exemple și de enunțuri cu verbe tranzitive (care cer complement direct). Repetiția este și ea importantă — dar numai dacă e activă. Adică nu reprodus mecanic, ci repetat cu întrebări: „De ce am scris așa?”, „Ce înseamnă asta aici?”, „Ce s-ar întâmpla dacă schimb cuvântul X?” E un fel de joc mental – și cu cât e mai jucat, cu atât devine mai natural.

Citește mai mult pe totuldespremame.ro