Daniel Funeriu locuieşte în prezent la Strasbourg şi a acceptat invitaţia Româniatv.net de a analiza deciziile aplicate de guvernanţi în domeniul Educaţiei, în contextul pandemiei COVID-19. Într-un amplu interviu acordat Romaniatv.net, cel care a coordonat Învăţământul din România în perioada 2009 – 2012  a vorbit despre impactul negativ pe care şcoala online îl are asupra elevilor deoarece „nu beneficiază de profesori bine pregătiți pentru predare online”.

Mai mult, Funeriu consideră că „am fi putut să mergem normal la școală” dacă autorităţile ar fi convins populaţia să se vaccineze masiv în vară şi sugerează testare neinvazivă în unităţile de învăţământ, după modelul aplicat de alte state europene, precum şi continuarea „prelungirea anului școlar în lunile în care boala va fi mai puțin răspândită”.

Alte Articole

Vestea tristă a dimineții. Din păcate, e vorba despre Camelia ...

Haos la acordarea burselor şcolare. Consiliul Naţional al Elevilor ...

Ce elevi vor face cursuri online săptămâna viitoare. Ministerul ...

Ministerul Educației ia în calcul educația online pentru școlile publice, de pe 8 noiembrie, deşi ministrul Sorin Cîmpeanu vorbise iniţial doar despre o vacanţă prelungită. Ce impact ar putea avea o astfel de măsură asupra copiilor?

Daniel Funeriu: „Pentru elevii buni, din familii care se ocupă de ei, impactul negativ al online-ului este mai mic (uneori chiar pozitiv, pentru că pot avansa mai repede). Impactul negativ major este pentru elevii care nu beneficiază de profesori bine pregătiți pentru predare online și din familii care nu se ocupă de ei.

România are o mare problemă de fond: avem un an școlar foarte scurt, cel mai scurt din Europa. Un elev german, de exemplu, care termină clasa a XII-a, a petrecut doi ani jumate mai mult în școală decât un copil român, pentru că anul școlar e mai lung.

Educația online nu e un lucru neapărat rău dacă e făcut bine și e chiar un lucru bun dacă e făcut ca sprijin pentru educația față în față. De exemplu meditațiile online sunt un lucru bun.”

Cum catalogaţi decizia autorităţilor de a închide şcolile, deşi iniţial nu vehiculau această variantă? Poate fi considerată una bună pe termen scurt sau pe termen lung?

Daniel Funeriu: „E rezultatul triumfalismului prostesc din vară. Dacă ne pregăteam din vară cu o populație vaccinată masiv, cu testare la fiecare două zile în școli, azi am fi putut să mergem normal la școală. Dar… prostia se plătește scump.

Autoritățile au acționat prost încă din vară, iar acum este foarte greu pentru minister să ia altă decizie, pentru că sănătatea e, evident, importantă. Dar asta e România de azi, locul unde dacă spui tâmpenii ești promovat la televizor și dacă ești prost ca noaptea ajungi mare politician.”

Citeşte şi: EXCLUSIV | Cum vor fi afectaţi copiii de măsurile de distanţare şi închiderea şcolilor. Avertismentul psihologului Keren Rosner: „Va fi un comportament de însingurare, de evitare a celorlalţi”

Florin Cîţu şi Sorin Cîmpeanu vor fi morţi când efectele deciziilor acestora se vor vedea în România. Puteţi anticipa unele dintre efectele măsurilor de a închide şcolile frecvent şi pe perioadă lungă de timp?

Daniel Funeriu: „E puțin macabră întrebarea, și nu putem răspunde corect dacă luăm închiderea școlilor ca un eveniment izolat. Dacă sistemul ar fi unul bun, efectele unor măsuri temporare ar fi mici.

Dar aceste închideri vin într-un sistem dezarticulat, cu profesori care nu primesc pregătirea de care au nevoie, cu elevi și părinți care nu prețuiesc și nu investesc în educație cât ar trebui. Dacă vrem să fie mai bine, trebuie să tratăm răul fundamental și anume că azi, din păcate, educația nu mai este o dinamică socială, nu mai e mijlocul suprem prin care oamenii știu că le va fi mai bine dacă sunt mai educați.

Educația nu este un serviciu public, precum apa și gazul, educația este o stare de spirit a societății care, ideal, știe să o prețuiască. Cât timp nu vom așeza măsurile din educație pe un soclu moral și societal solid, ele vor fi degeaba.

Așadar efectele pe termen lung vor fi grave, nu doar din cauza pandemiei, ci mai ales pentru că legea pe care am dat-o în 2011 nu a fost aplicată de guvernele care au venit și a fost total schimbată în defavoarea elevilor. Dar… asta am votat, asta avem.”

Daniel Funeriu dă de pământ cu Cosmin Prelipceanu după o afirmaţie scandaloasă despre educaţie. „Ar trebui dat imediat. Cum e posibil să spui lucruri atât de dezaxate și să nu se întâmple nimic?”

Este închiderea şcolilor un pericol mult mai mare pe termen lung pentru România decât pierderea zilnică a sute de persoane din cauza COVID-19?

Daniel Funeriu:„Să nu uităm esențialul: dacă eram bine conduși nu eram azi în situația de a alege între viață și educație. E o decizie în care viața și sănătatea au prioritate.”

Cum vor arăta generaţiile viitorului dacă acum copiii au învăţat în şcoală să nu se apropie unii de alţii, să nu facă schimburi şi să nu se ia în braţe, existând doar o relaţie virtuală atât cu colegii lor, cât şi cu profesorii?

Daniel Funeriu: „Relațiile între oameni oricum se schimbă din cauză că tinerii, azi, sunt mental online. Era internetului a schimbat radical modul de relaționare și nu neapărat în bine. Niall Ferguson a scris un excelent studio pe tema aceasta, despre falsa profeție a hiperconectivității.„

Recent, un moderator TV a spus în direct că rolul educaţiei este de a-i proteja pe copii de părinţii lor. Ce părere aveţi despre această afirmaţie, în contextul pandemiei?

Daniel Funeriu: „Că acel moderator, Prelipcianu (Cosmin Prelipceanu, n.red), ar trebui dat imediat afară de Digi. Am și cerut, public acest lucru. Cum e posibil să spui lucruri atât de dezaxate și să nu se întâmple nimic? Dar omul nu e la prima prostie spusă despre educație.

Daniel Funeriu: „Cum să explici unui om profund marcat de vraci și horoscoape despre biochimia RNAului și imunitatea umorală?”

Ce măsuri alternative ar fi putut fi aplicate în şcoli pentru a ne asigura că elevii nu sunt purtători ai virusului SARS-COV-2?

Daniel Funeriu: „Testare neinvazivă a copiilor de trei ori pe săptămână, cum e în multe țări din Europa. Există și firme românești care fabrică ieftin teste neinvazive foarte bune.

Cum poate fi şcoala online o soluţie viabilă de educaţie pentru copiii din grădiniţe şi şcoli primare care abia încep să vorbească şi să scrie?

Daniel Funeriu: „Nu este. Online-ul e bun pentru pregătire suplimentară, pentru meditații. Nu pentru toată predarea. Ceea ce însă e clar este că online-ul e aici pentru a rămâne, iar cei mai avantajați sunt copiii (și părinții) care se vor adapta mai bine la online.”

Cum poate fi folosită educaţia ca argument pentru a stimula campania de vaccinare?

Daniel Funeriu: „Pe termen scurt nu cred că poate. Cum să explici unui om profund marcat de vraci și horoscoape, care crede că Pământul e plat și soarele se învârte în jurul Pământului despre biochimia RNAului și imunitatea umorală?

Educația produce efecte în decenii, or noi exact asta am făcut greșit: 30 de ani nu am făcut ce trebuie și atunci când am făcut, prin Legea 1 care punea învățământul pe baze corecte, au venit la putere niște… vai de capul lor și au distrus tot.”

În spaţiul public se vorbeşte tot mai mult despre o generaţie pierdută odată cu închiderea şcolilor din cauza pandemiei COVID-19. Ce măsuri ar trebui să ia Ministerul Educaţiei pentru a diminua pierderile?

Daniel Funeriu: „Prelungirea anului școlar în lunile în care boala va fi mai puțin răspândită”

Pandemia a afectat sistemul de educaţie al unor ţări dezvoltate. Ce model de succes aplicat în alte state poate implementa şi România pentru ca elevii să poată recupera materia pierdută din cauza şcolilor?

Daniel Funeriu: „Germania, după ce a fost prinsă pe picior greșit, s-a reorientat bine, mai ales prin vaccinare masivă și testări obligatorii și frecvente la școală.”

Sorin Cîmpeanu a spus că varianta iniţială pentru revenirea la şcoală pe 8 noiembrie este în format fizic, dar că, dacă nu se va putea, rămâne doar varianta şcoală online chiar şi până în luna ianuarie. Cum ar putea afecta o astfel de măsură neaşteptată modul în care elevii acumulează cunoştinţele din curriculDaniel Funeriua şcolară?

Daniel Funeriu: „Repet ceea ce am spus: nu va fi bine dacă va trebui să facem așa. Dar acesta este rezultatul indolenței și triumfalismului din vară, precum și a ratei foarte scăzute de vaccinare.”

În zilele următoare, Româniatv.net continuă seria interviurilor cu oficiali care au condus sistemul de învăţământ românesc şi sociologi pe tema modului în care se face educaţia copiilor în pandemie.

Citeşte şi: EXCLUSIV | „Educaţia este principala victimă a pandemiei”. Ecaterina Andronescu arată cum sacrifică autorităţile viitorul României prin închiderea şcolilor şi trecerea la cursuri online