În Spania există riscul de SEPARARE a imigranţilor în şcoli

Autoarele cărţii ‘Educaţie şi imigraţie: provocări şi şanse’ au discutat în capitala spaniolă despre aceste teme, în cadrul celei de-a 6-a ediţii a Zilelor iberoamericane ‘Integrarea culturilor’.

Pe durata anului şcolar trecut, în Spania învăţau peste 750.000 de elevi străini – adică peste 82% dintre copiii imigranţilor sunt şcolarizaţi. Datele au fost furnizate de secretarul de stat pentru imigraţie şi emigraţie, Marina del Corral, care a amintit că printre străini, cei mai numeroşi sunt românii, marocanii, ecuadorienii şi columbienii.

‘Administraţia publică trebuie să caute să-i trimită în mod egal pe copiii imigranţilor în toate şcolile, însă niciun guvern, de nicio culoare politică nu are niciun interes în asta’, după cum a spus Marta Rahona. Ea susţine că o astfel de distribuire a copiilor ar favoriza integrarea şi ar evita ‘adunarea imigranţilor în anumite şcoli şi a autohtonilor în altele’. În acelaşi timp, ea a recunoscut faptul că este greu de aplicat o astfel de distribuire, ca urmare a ‘libertăţii de alegere’ stabilită de legea educaţiei.

Urmărește-ne în Discover

Adaugă-ne ca sursă preferată

La rândul său, Susana Morales a atras atenţia că este nevoie de ‘îmbunătăţirea resurselor şcolilor din cartierele cu un nivel socio-economic mai redus şi o mai mare concentraţie de imigranţi’, astfel ca în aceste şcoli să rămână nativii spanioli şi să fie evitată separarea. Profesorii cer ca resursele să nu le fie acordate mereu elevilor buni, pentru că a preda unui elev bun este uşor, în vreme ce să îi sprijini pe cei mai puţin buni este mai greu, a adăugat Susana Morales.

Alte articole

Tragedia feroviară din Spania. Fostă ministră a Muncii, printre cele 69 de persoane decedate

Elena Udrea compară modul de guvernare USR cu gestionarea tragediei feroviare din Spania: „Politicieni fără substanță, obsedați de like-uri, replici virale și imagine, dar incapabili să livreze rezultate”

Cele două experte au subliniat însă că, în Spania, lucrurile au evoluat relativ bine în ceea ce priveşte integrarea în educaţie, atrăgând atenţia că, tocmai de aceea, criza economică nu poate frâna investiţiile în resurse pentru educaţie. ‘Dacă a făcut ceva bun criza, atunci este vorba despre faptul că autohtonii au revenit progresiv în şcolile publice’, a explicat Susana Morales.

Această ediţie a Zilelor iberoamericane are loc joi şi vineri la Madrid şi este organizată de Institutul pentru dezvoltare şi inovare în educaţie al Organizaţiei statelor iberoamericane, pentru a studia legăturile dintre educaţie şi mişcările migratorii.