Ligia Deca: „Nu cred că şcolile au tot ce le trebuie pentru a putea să se facă testare antidrog”

Ministrul Educaţiei Ligia Deca a declarat miercuri că şcolile, în marea lor majoritate, cu infrastructura actuală, nu au tot ce le trebuie pentru a face testare antidrog.

Ligia Deca este de părere că trebuie să existe un program naţional de testare accesibil din punct de vedere al costurilor.

Vacanța de primăvară 2024. Elevii intră în vacanță din 27 aprilie. Jumătate din școlile din București vor avea Săptămâna Verde înainte de vacanța de Paște
„Eu cred că trebuie să existe un program naţional (testare antidrog – n.r.) accesibil din punct de vedere al costurilor pentru testare. Dacă există suspiciuni că un copil, într-o situaţie de vulnerabilitate, de dependenţă, să se poată realiza testarea cu acordul părinţilor sau a lui, dacă este major, acolo unde facem în general analize. Cred că trebuie să existe această investiţie a statului în testare tocmai pentru a putea trata şi pentru a putea preveni. Nu cred că şcolile, cu infrastructura actuală, în marea lor majoritate, au tot ce le trebuie pentru a putea să facem testare în şcoală. Cred că mai potrivite sunt alte zone”, a afirmat ministrul Educaţiei la TVR Info.

Urmărește-ne în Discover

Adaugă-ne ca sursă preferată

Demnitarul a subliniat că lupta cu drogurile este de lungă durată şi implică eforturi şi entităţi.

Alte articole

Atac rusesc masiv în Ucraina, bilanţul deceselor a ajuns la 17. Moscova a folosit cel mai mare număr de rachete Zircon

Îți cântă cocoșul noapte? Nu te grăbi să-l arunci în tigaie! Superstițiile din popor și adevăratul motiv pentru care pasărea dă trezirea în miez de noapte

Dan Negru spune NU temelor pentru acasă: „Menirea școlii e să formeze oameni”. Ce părere are prezentatorul despre școala românească
Deca a mai spus că şcoala rămâne un aliat prin prisma explicării efectelor dependenţei. „Aşa cum am văzut însă, lupta cu drogurile este o luptă de lungă durată şi implică foarte multe eforturi componente, entităţi. Ceea ce pot să spun este că şcoala rămâne un aliat mai ales prin prisma explicării efectelor dependenţei. Am încercat să extindem această educaţie şi să fie o educaţie pentru sănătate în sensul în care trebuie să ne uităm şi la cauze. Adică, consumul de substanţe interzise intervine într-un anumit fond de sănătate mentală, de lipsă de alternative”, a mai susţinut ministrul.