Ministrul Educației vrea ca salariile profesorilor să aibă „standarde de performanță”: „Dacă nu sunt îndeplinite, vor atrage unele consecințe”

Ministrul Educației, Daniel David, a ținut să precizeze că ”vreau să abordez lucrurile serios, pentru a nu face reforme de dragul reformelor și după moftul sau dorințe idiosincratice, justificate de înțelegeri sau experiențe personale limitate pe care ministrul le are în ceea ce privește sistemul”.

Daniel David a spus că ”voi începe cu un diagnostic bazat pe științele psihoeducaționale și politice, care va susține apoi propuneri bazate pe dovezi, care pot ră­mâne ca un angajament pentru sistem pe care nu-l poate refuza niciun ministru serios, indiferent de culoarea politică. Voi face acest diagnostic până în luna mai. (…) În plus, vom adopta o serie de acte subsecvente legilor organice, pentru a facilita această funcționare, iar mai concret voi angaja două proiecte mari și presante, și anume planurile-cadru pentru liceu și indicatorii de performanță pentru veniturile profesorilor”, potrivit Tribuna Învățământului.

Citește și: Structura anului școlar 2025 – 2026. Când este prima zi de şcoală, cum sunt programate vacanţele

Alte articole

Statul pune în pericol sistemul învățământului: Meseria de profesor este tot mai puțin atractivă. Avertisment pentru guvern: „O profesie de compromis”

Daniel David afirmă că profesorii suplinitori, aflați pe viabilitatea postului, devin automat titulari dacă iau peste 7 la titularizare

Ministrul Educației vrea ca salariile profesorilor să aibă „standarde de performanță”

Ministrul Daniel David a subliniat că salariile profesorilor trebuie să aibă o serie de standarde minimale de performanță, care, dacă nu sunt îndeplinite, vor atrage unele consecințe.

Citește și: Daniel David anunţă schimbări profunde în Educaţie: „După mai mult de 20 de ani, vom readuce istoria românilor şi gramatica în liceu”

„Salarizarea trebuie să fie una decentă – ex. convergentă prin anii de școală cu cea din domeniul sănătății – pentru a arăta rolul pe care îl dăm educației/profesorului în societate și pentru a-i atrage și a-i păstra în sistem pe cei mai buni ab­­solvenți. Salariul trebuie însă să aibă o serie de standarde minimale de performanță, care, dacă nu sunt îndeplinite, vor atrage unele consecințe. Dincolo de salariu, trebuie să gândim o serie de indicatori de performanță – de meritocrație și incluziune – care să diferențieze veniturile cadrelor didactice”, a precizat Daniel David.