Ministrul integrării din Germania respinge apelurile de amânare a şcolii din cauza limbii

Linnemann vrea de asemenea să introducă un program de educaţie preşcolară pentru copiii cu slabe cunoştinţe de germană.

„Învăţământul obligatoriu nu trebuie zdruncinat”, a declarat Widmann-Mauz marţi pentru ziarul Rheinische Post.

„Cu toate acestea, avem nevoie de sprijin în domeniul cunoaşterii limbii chiar de la început”, a mai spus ea, cerând teste de limbă obligatorii şi programe de asistenţă care să înceapă cât mai devreme.

Widmann-Mauz a discutat despre o iniţiativă corespunzătoare cu miniştrii conservatori ai educaţiei la o conferinţă a miniştrilor culturii din landurile germane.

Ea a mai spus că profesorii merită mai mult sprijin în viaţa lor zilnică, de exemplu prin creşterea pregătirii în domeniul limbii în şcoli şi echipe mixte cu asistenţi sociali, educatori şi psihologi sociali.

„Trebuie să-i facem şi pe părinţi mai responsabili. Pentru că educaţia este crucială pentru integrarea şi perspectivele viitoare ale tuturor copiilor”, a spus ea.

Mai înainte în această săptămână, Linnemann, citată de asemenea de Rheinische Post, s-a referit la „noi societăţi paralele” în Germania.

„Nu este suficient să se efectueze anchete de cunoaştere a limbii pentru copii de 4 ani, trebuie de asemenea să existe consecinţe”, a notat Linnemann. „Pe scurt: Un copil care abia vorbeşte şi înţelege germana nu are ce căuta la o şcoală primară”, a subliniat ea.