Schimbări la Titularizare. Proiectul de lege, trimis spre dezbatere în Senat

Un proiect de lege aflat în dezbatere la Senat ar aduce modificări importante pentru profesori și pentru examentul de Titularizare dacă va fi aprobat.
Alina Costache
04 mai 2026, 15:20
Schimbări la Titularizare. Proiectul de lege, trimis spre dezbatere în Senat

Un proiect de lege aflat în dezbatere la Senat propune ca rezultatele obținute de profesori la examenul de Titularizare să fie valabile timp de trei ani, inclusiv pentru ocuparea posturilor pe perioadă nedeterminată, scrie portainvatamant.ro.

În prezent, foarte mulți dintre aceștia, chiar dacă iau note peste 7, nu reușesc să se angajeze în sistem pe perioadă nedeterminată pentu că nu sunt posturi. În aceste condiții, pentru anul școlar următor profesorii care nu sunt titulari sunt obligați să dea examenul din nou, în speranța că, de data aceasta, pot prinde un loc.

Dac va fi aprobat proiectul aflat în dezbatere la Senat, rezultatele obținute la concursul național de titularizare ar urma să fie valabile timp de trei ani, nu doar un an cât este în prezent.

Citește și: Nicușor Dan îi felicită pe elevii români care au făcut istorie la Campionatul Mondial de robotică din SUA. Au ocupat toate locurile de pe podium: „România e mândră de voi”

Inițiativa legislativă a primit recent aviz favorabil din partea Consiliului Economic și Social, iar inițiatorii consideră că măsura ar elimina presiunea susținerii anuale a examenului și ar valorifica performanța deja demonstrată de profesori.

Proiectul introduce și un nou mecanism de repartizare a cadrelor didactice. Profesorii ar urma să fie incluși într-o listă unică la nivel județean sau al municipiului București, organizată pe tranșe de note.

Citește și: Scad alocaţiile de la 292 de lei la 100 de lei! Suma finală va fi condiţionată de prezenţa la şcoală şi nota 10 la purtare

Repartizarea s-ar face în ordinea descrescătoare a acestor tranșe, iar în interiorul fiecărei categorii, prioritatea ar fi stabilită în funcție de anul susținerii concursului – sesiunile mai recente având întâietate – și apoi de nota obținută.

Această abordare ar permite ca profesorii cu rezultate bune și recente să ocupe cu prioritate posturile vacante din sistem.