Proiectul a fost adoptat cu 102 voturi "pentru" şi 26 "împotrivă".
Andronescu a explicat într-o declaraţie susţinută în plen că este vorba de o iniţiativă legislativă care vine să completeze Legea învăţământului, pentru a se putea exercita dreptul fundamental la învăţătură în situaţii de urgenţă sau de asediu, prevăzut de Constituţie.
"Această stare ne-a surprins anul acesta fără un suport legal pentru exercitarea acestui drept fundamental. Iniţiativa legislativă generează dreptul, dar şi obligaţia Ministerului Educaţiei de a genera o metodologie pe baza căreia să se poată desfăşura învăţământul preuniversitar - anul acesta am avut primele intervenţii ale ministerului după circa o lună de la suspendarea cursurilor - şi generează, de asemenea, obligaţia universităţilor de a-şi formula propria metodologie în baza autonomiei universitare, metodologie care să permită susţinerea şi evaluarea cursurilor universitare", a precizat Andronescu.
Proiectul a fost adoptat cu amendamente admise în cadrul comisiei de specialitate, formulate de Ecaterina Andronescu, care prevăd că, în situaţia în care se instituie starea de urgenţă sau starea de asediu potrivit prevederilor constituţionale, activităţile desfăşurate în învăţământul preşcolar şi şcolar, dar şi cele din învăţământul universitar se pot desfăşura şi online, pentru asigurarea exercitării dreptului fundamental la învăţătură prevăzut la art.32 din Constituţie.
Propunerea legislativă pentru completarea Legii educaţiei naţionale nr.1/2011 a fost respinsă de Camera Deputaţilor.
Citeşte şi: Bani de la stat pentru afterschool. Cine va putea beneficia de vouchere
facebook
twitter
:quality(75):format(jpeg)/wp-content/uploads/2020/08/hepta5103073-scaled.jpg)
:quality(75):format(jpeg)/wp-content/uploads/2020/08/bs.jpg)
:quality(75):format(jpeg)/wp-content/uploads/2020/08/dud.jpeg)
:quality(75):format(jpeg)/wp-content/uploads/2020/08/salam.jpg)
