Zeci de mii de elevi riscă să repete anul şcolar din cauza pandemiei

Anul şcolar nu se va încheia cu bine pentru toţi elevii. 65.000 de elevi se află în situație de risc de neîncheiere a mediei pe semestrul I din cauza imposibilității de a avea acces la resursele tehnologice. Închiderea școlilor în contextul pandemiei de Covid-19 a adâncit inegalitățile dintre copii și a îngreunat, sau chiar a împiedicat accesul la educație pentru peste 600.000 de copii, care nu au avut acces la școala online.

În acest context, pentru scăderea riscului abandonului școlar, Ministerul Educației a dispus recent măsuri de educaţie remedială, prin intermediul programului național pilot de tip „Școala după școală”, însă doar un sfert dintre cei care au nevoie s-au înscris la cursuri.

Orele remediale se vor putea organiza și în vacanța de vară. Programul se va încheia pe 31 august.

Urmărește-ne în Discover

Adaugă-ne ca sursă preferată

Ce spun oficialii

Alte articole

Programul ”Primul ghiozdan”, la început de an școlar. Cine va putea beneficia de rechizite gratuite

Şcoala Gimnazială nr. 149, pe ultima sută de metri. Elevii vor începe noul an școlar în clădirea modernizată și extinsă

Sorin Cîmpeanu, ministrul Educației, la Digi 24: Trebuie să recunoaștem că sunt probleme generate de predarea online în anul şcolar curent, au fost pierderi generate de deficiențele de acces la net sau echipamente, formarea cadrelor didactice. Am insistat ca orele remediale să se facă cu prezență fizică.

Prof. Dr. Alexandru Rafila: Sănătatea mintală a copiilor trebuie să ne dea de gândit, și faptul că au nevoie de introducerea în orele de eduație remediale, de consiliere psihologica.

Alexandru Rafila îl laudă pe Sorin Cîmpeanu: A fost un adevărat apărător al drepturilor copiilor la educație

Cristina Dincu, psiholog: Orele acestea mi se par esenţiale şi extrem de importante în dezvoltarea acestor copii, deoarece noi ştim cu toţii, că şcoala, dincolo de dezvoltarea competenţelor ştiinţifice, practic pune bazele dezvoltării sociale. Practic, în acest an, în care ei au fost cu totul izolaţi, acesţi copii şi-au pierdut competenţele sociale.

Rareș Voicu, președinte CNE: Ascultați elevii, vorbiți cu ei și aflați ce nu au reușit să acumuleze față de ceea ce s a predat. Orele remediale, dincolo de metodologii, ar trebuie să fie despre alături de elevi.

Şcoli închise lângă Bucureşti din cauza COVID-19. Localităţile unde elevii vor face cursuri online

Ministrul Educaţiei nu ia în calcul repetarea anului şcolar pentru toţi elevii

Ministrul Educaţiei a explicat de ce nu s-a luat în calcul repetarea anului şcolar, precizând că această opţiune este deja prezentă la îndemâna oricui. Sorin Cîmpeanu a mai pecizat că singurul loc din lume în care s-a luat această decizie a fost în Berlin.

Pe de o parte, repetarea anului este la îndemâna oricui. Nu mergi la școală, nu promovezi, nu promovezi, repeți anul. Deci nu trebuie făcut ceva special. În opinia mea, este stranie decizia unuia dintre cele 16 landuri din Germania, Berlin, care a fost foarte controversată, care a adus critici din partea școlilor, pentru că lansând această posibilitate de repetare a anului la cerere, sunt îngrijorați cu privire la suprapopularea claselor în anul următor. Oamenii din școală sunt îngrijorați cu privire la efectele unui stop în educație.

Singurul loc din lume în care s-a luat această decizie de legiferare a opțiunii de repetare a anului a fost unul din cele 16 landuri din Germania, în Berlin.

Sunt convins că sunt în asentimentul marii majorități a părinților care nu și-ar dori această opțiune. Ce părinte își dorește pentru propriul copil să piardă un an din viață? Eu nu cred că sunt mulți. Dacă într-adevăr își doresc, au această opțiune – nu merg la școală, nu promovează, repetă anul, simplu”, a declarat ministrul Câmpeanu.